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  2002年《自然辩证法研究》第18卷增刊逻辑学研究专辑
 
符号逻辑
   熊明   古典命题演算的直觉主义语义分析
   张建军   逻辑全能问题与动态逻辑知识
   郝兆宽   论TRS的交汇性
   刘壮虎   复合谓词的逻辑系统
   Jaakko Hintikka   What is if Logic and Why Do We Need It?

归纳逻辑
   陈小平、刘贵全、郭宝贵   一个意图后承的形式理论
   赵总宽   认知型归纳逻辑系统
   夏年喜   试析凯恩斯概率逻辑思想产生的历史条件
   张大松   理论确证的分析真与整体论——从逻辑经验主义到格莱莫尔

传统逻辑
   张义生   判断预设的三值处理
   马铁军   周易式逻辑图解
   吴坚   走出逻辑的雾区
   郭永良   从属种关系看划分、限制与定义
   张盛彬   试论条件句与蕴涵的一致性

语言逻辑
   陈银科   略论“疑问蕴涵”
   周祯祥   现代自然语言逻辑研究的若干路径
   邹崇理   信息时代的自然语言逻辑研究特色
   何向东、袁正校   交际意图——语用推理的目标
   朱建平   从语形学、语义学到语用学

法律逻辑
   康巧茹   规范词“禁止”与“不得”的异同辨析
   王洪   论诉讼证明

逻辑哲学
   徐为民   现代西方逻辑思想中的否定思想述评
   毕富生   三思“逻辑真”
   黄展骥   论“不相干”——真、假的“离题谬误”
   李小五   目前我国逻辑学研究的回顾与前瞻 

中国逻辑史
   孙中原   墨家逻辑是求真工具
   王心铭   《墨经》论类比
   楚明锟   冯友兰的类层次思想评述
   杜国平   金岳霖逻辑观述评
   董志铁 新中国名辩逻辑研究的回顾与前瞻

西方逻辑史
   刘晓力   一份珍贵的史料与一段误读的历史
   柴生秦   论弗雷格的同一性难题徐明明论弗雷格逻辑主义的确切含义刘奋荣略论弗雷格和皮亚诺对数学基础的研究

逻辑教学
   王庆英   中国逻辑教育的出路
   张燕京   数理逻辑教学刍议——兼谈高校文科应设置数理逻辑基础课


     

 
逻辑中国/LOGIC CHINA 2005-2006